KATA TUGAS
|
||||
JENIS KT
|
DEFINISI
|
CONTOH
|
||
Kata hubung
Dan, lalu, malahan, yang, bahawa, kerana
|
Hubung
2 binaan ayat
AMC
AMP
|
|
||
Kata seru
Aduh, cis, amboi
|
Lahirkan perasaan
|
|
||
Kata Tanya
ASIBIDIBAM
|
Tanya / soal
|
1. Apakah yang ada dalam kotak itu ?
|
||
Kata perintah
Jangan, usah, minta, harap, tolong
|
Tindakbalas – perintah, arahan, larangan, silaan,
permintaan
|
1. Jangan buang sampah di sini.
2. Sila ambil makanan di sana.
3. Tolong temankan adik saya.
|
||
Kata pembenar
Ya, benar, betul
|
mengesahkan
|
1. Ya, itulah orangnya.
2. Betul, kamilah yang menjaga budak itu.
|
||
Kata pangkal ayat
Maka, adapun, sebermula
|
Depan ayat
|
1. Maka panglima itu pun diberi persalinan.
2. Hatta istana itu pun siaplah.
|
||
Kata Bantu
|
Aspek – masa
|
1. Pekerja itu sudah pulang.
2. Ahmad akan ke sana esok.
|
||
Ragam - perasaan
|
1. Kanak-kanak itu hendak makan.
2. Dia patut datang bulan lalu.
|
|||
Kata penguat
|
Depan
|
1. Masakan ibunya paling sedap
2. Sungai itu agak dalam.
|
||
Belakang
|
1. Indah nian istana bunian.
2. Lambat benar bas itu tiba.
|
|||
bebas
|
1. Pakaian seragam pasukan itu amat
kemas.
2. Pakaian seragam pasukan itu kemas amat.
|
|||
Kata penegas
|
Kata
|
1. Hanya dia sahabat baik saya.
2. Kami juga ingin ke pekan.
|
||
partikel
|
1. Siapakah majikan kamu ?
2. Itulah rumah idamanku.
|
|||
Kata nafi
|
Bukan (FN / FSN )
|
1. Projek itu bukan usaha saya.
2. Makanan itu bukan untuk Ratna.
|
||
Tidak (FK / FA)
|
1. Bapanya tidak turun ke sawah
hari ini
2. Kenyataan itu tidak benar.
|
|||
Bukan (FK/FA) pertentangan maklumat
|
1. Dia bukan hendak belajar,
tetapi hendak bermain sahaja
2. Pak Ali bukan kaya sangat,
tetapi pemurah orangnya.
|
|||
Kata pemeri
|
Ialah + FN
Adalah + FA
Adalah + FSN
|
1. Bahasa Melayu ialah salah satu
bahasa yang tergolong dalam keluarga Austronesia.
2. Makanan seimbang adalah baik
untuk kesihatan badan
3. Sumbangan besar beliau adalah
dari segi peningkatan ekonomi rakyat luar bandar.
|
||
Kata arah
tepi, belakang
atas, bawah, sisi, selatan, timur dll.
|
Hala
|
1. Buku itu ada di atas meja.
2. Mereka menuju ke tengah
padang.
|
||
Kata bilangan
|
Tentu (kardinal)
dua, seratus
|
1. Dua hari lagi, saya akan berangkat ke Itali.
|
||
Tak tentu
segala, semua, beberapa
|
1. Segala persiapan telah dibuat.
|
|||
himpunan
beratus-ratus, berguni-guni, ketiga-tiga
|
1. Ketiga-tiga orang pesalah itu akan dipenjara.
|
|||
pisahan
masing-masing, tiap-tiap
|
1. Setiap orang dikehendaki mengisi borang penyertaan.
|
|||
pecahan
setengah, dua per tiga
|
1. Setengah hartanya akan diserahkan kepada rumah anak yatim.
|
|||
Kata penekan
nya
|
Beri penegasan
|
1. Lapisan ozon sesungguhnya
semakin menipis.
|
||
Kata pembenda
nya
|
Bukan KN jadi KN
|
1. Lajunya ialah 100 km sejam.
|
||
KATA SENDI NAMA - Letaknya dihadapan FN |
||||
KSN
|
Definisi
|
Contoh
|
||
di
|
tunjukkan tempat
|
1. Ibunya bekerja di sekolah itu.
|
||
ke
|
1. tunjukkan tempat
@ arah yang
dituju
2. tunjukkan
masa/waktu
|
1. Mereka akan ke Kuantan esok.
2. Burung-burung itu terbang ke arah selatan.
3. Ali menunggu emaknya di perhentian bas dari pagi ke petang.
|
||
dari
|
tunjukkan arah, tempat @ waktu/masa
|
1. Angin kencang bertiup dari arah selatan.
2. Bola itu ditendang dari penjuru padang.
3. Temoh pembayaran bermula dari pukul sembilan pagi.
|
||
daripada
|
1. menyatakan punca bagi
manusia/haiwan/benda/unsur
mujarad.
|
1. Pemain sarkas itu menerima bola daripada beruangnya.
2.
Dia menjauhkan diri
daripada bahaya dadah.
|
||
2. sumber / asal kejadian
|
1. Ukiran itu diperbuat
daripada logam.
|
|||
3. perbandingan / perbezaan
|
1. Edisi kedua buku itu lebih
lengkap
daripada edisi
pertama.
|
|||
kepada
|
1. menyatakan sasaran manusia/institusi, haiwan dan
unsur mujarad
|
1.
Sila kembalikan
borang itu kepada kerani pejabat ini.
2.
Sisa makanan itu
diberikan kepada kucing.
3. Pastikanlah anak-anak anda tidak terdedah kepada bahaya dadah.
|
||
2. menyatakan pecahan
|
1. Peserta bengkel itu
dibahagiakan kepada dua
kumpulan.
|
|||
3. menyatakan perubahan keadaan
|
1. Suhu
badannya meningkat kepada 39ºC
|
|||
pada
|
1. menunjukkan keterangan waktu/tempat
|
1. Bas kami
bertolah pada pukul
tujuh pagi.
|
||
2. ada pada
|
1. Wang itu ada pada ibu.
|
|||
3. menunjukkan tempat bagi perbuatan sesuatu kata kerja
|
1.
Layang-layang itu tersangkut
pada tiang telefon.
|
|||
4. digunakan pada ungkapan
|
1. Pada
pandangan saya, kisah
itu hanyalah khayalan.
|
|||
untuk/bagi
|
1. tunjukkan kegunaan sesuatu
|
1. Asrama
untuk/bagi penuntut-penuntut Sabah sedang dibina.
|
||
untuk
|
menyatakan bahagian yang ditentukan
|
1. Hadiah itu untukmu.
2. Tanah seluas dua ekar itu untuk kamu.
|
||
demi
|
tujuan
|
1. Rakyat Malaysia mesti bersatu padu demi kestabilan negara.
|
||
unsur penegas
|
1.
Demi Allah, aku tidak
akan mengulangi perbuatan terkutuk itu.
|
|||
tentang
(mengenai)
|
membawa maksud rujukan sesuatu yang tidak tentu/umum
@ mujarad
|
1. Mereka berbincang tentang
masalah negara.
2. Kami berbual tentang kejadian rompakan
itu.
|
||
terhadap
|
rujukan penyambut tentu (haiwan/manusia/benda)
|
1.
Seseorang ketua
harus bersikap adil terhadap anak
buahnya.
2. Tawas akan bertindakbalas terhadap kotoran
dalam air.
|
||
seperti/bagai/
umpama/
laksana
|
perbandingan
|
1. Pemuda itu berlagak ...orang kaya.
2. Pasangan mempelai itu ...pinang dibelah dua.
|
||
dengan
|
1. maksud bersama2/beserta
|
1. Ayah pergi
ke pekan
dengan ibu.
|
||
2. cara sesuatu dilakukan
|
1. Dia
menyambut tetamu itu dengan hati terbuka.
|
|||
3. mamakai/menggunakan
|
1. Ani melukis
potret itu
dengan cat air.
|
|||
4. perbandingan yang serupa/sama
|
1. Warna
bajunya sama biru dengan warna bajuku.
|
|||
sejak/semenjak
|
penanda waktu/masa
|
1. Hasnah sugul sejak kematian ibunya.
|
||
akan
|
merujuk manusia (penggunaannya mesti didahului KA
emotif
|
1.
Wanita itu amat
rindu akan anaknya.
2. Anak raja itu berahi akan Tuan Puteri Bongsu.
|
||
oleh
|
ayat pasif (di-.../ter-.../kena
|
1. Kuih itu dibeli olehnya
2. Buku Pelita Bahasa terkarang oleh Za’ba.
3. Pencuri itu kena tangkap oleh polis.
|
||
membawa maksud sebab
(asalnya oleh sebab)
boleh guna ”lantaran”
|
1. Ia mati oleh senjatanya sendiri.
|
|||
hingga/sampai
|
membawa maksud perihal peringkat dan had masa, waktu @
tempat
|
1. Pegawai itu berjaga sampai pagi.
2. Anak-anaknya belajar hingga peringkat universiti
|
||
dalam/antara
|
berfungsi sebagai kata arah
(tiada ruang/tiada jarak)
|
1. Dalam hal ini, kita semua setuju
2. Tiada perbezaan yang besar antara pendapatnya dengan pendapat saya
|
||
Cubalah, jangan putus asa. Ini bukan perbuatan sia-sia.

1 ulasan:
terima kasih kerana memasukkan entri begini. Banyak manfaat.
Catat Ulasan